Esta entrada del blog va dedicada a citar los factores a tener en cuenta en la organización y trabajo si tenemos alumnos con TDAH en la aula para poder alcanzar el éxito en el proceso enseñanza y aprendizaje.
1. Situar al alumno con TDAH cerca del docente y evitar sentarlo cerca de ventanas y puertas para que no se distraiga con facilidad.
2. Utilizar ejemplos prácticos como modelo.
3. Fraccionar el texto en unidades cortas y destacar con otro color la información principal.
4. Tutorización dentro del aula por parte de otro compañero.
5. Elaborar actividades basadas en el aprendizaje cooperativo.
6. Estructurar las tareas en tiempos cortos, máximo 30 minutos.
7. Establecer una rutina diaria.
8. Anticiparle los cambios.
9. Supervisión frecuente de sus tareas escolares.
10. Evitar situaciones de clase en las que sabemos que no pueda controlarse.
11. Darle órdenes sencillas y claras.
12. Intentar realizas actividades de aprendizaje utilizando las nuevas tecnologias.
13. Reforzar positivamente al alumno cuando tiene una buena conducta, felicitándole y motivándole.
14. Pactar con las familias diferentes medidas de actuación para realizar un seguimiento del niño o niña.
15. Pactar con el alumno unas normas específicas.
Fuentes utilizadas en esta entrada del blog:
http://formacion.educalab.es/mod/imscp/view.php?id=1043
http://sauce.pntic.mec.es/falcon/progtdah.pdf
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/60-recomendaciones-para-intervenir-el-tdah-en-el-aula.html
http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20131216/abci-trastorno-tdha-atencion-201312121222.html
http://profbienveillant.com/tag/difference/
http://www.gopixpic.com
https://orientacionsanvicente.wordpress.com/category/trastorno-por-deficit-de-atencion-consin-hiperactividad-tdah/page/2/
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